婴幼儿视觉注意习惯化行为的实验心理学意义3

予另一刺激(S2),并使之对S2达一习惯化,再次给予S1刺激, 此时对S1的注视时间与习惯化较前没有显著变化,这就排除了 效应器官的疲劳,也排除了觉醒状态的改变(因为婴儿的最初 应答水平在习惯化时特别重要,所以在此前附加一次"预热"刺 ...