五年级上册商的近似数

一、复习引入。1、填表：用”四舍五入”法求近似数。 2.3495 4.032 保留整数 保留一位小数 保留两位小数 学生独立完成，指名汇报，并完成填空： 　　2、直接说出积的近似数。（得数保留两位小数）师：求积的近似数，先求出积，再根据题目要求，用“四舍五入”法取近似数。3、揭题：在实际应用中，小数除法所得的商也可以根据需要用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出商的近似数。（出示课题）二、创设情境..