五年级上册循环小数

一、创设情境，建立模型1．故事导入：“从前有座山，山上有座庙，庙里住个老和尚，老和尚对小和尚说，从前有座山……”这个故事说得完吗？为什么？ （板书： 依次不断重复出现）2．联系实际生活二、合作探究，掌握新知（一）循环小数１、出示教学例8组织学生用竖式计算400÷75，并引导学生注意观察商有什么特点。三、练习巩固，形成技能（一）基础练习。1、判断下面哪几个数是循环小数，为什么？2、在括号内用简便记法写出下面的..