合作学习理念在元认知策略培训中的应用

元认知监控在自主学习中起着关键作用。传统方法主要通过课堂教师示范和课后学生个体自定计划、自我评价培养元认知监控能力，学生缺乏长期动机，很难坚持。小组合作制定计划、监控学习过程，可以使学习者由教师依赖过渡到小组成员之间的相互依赖，由此养成元认知监控习惯，增强其自主学习能力和责任感。