初中化学教学探究式学习初探

锌放在隔板上,是不是就可以控制反应呢 怎样才能控制 学生在这样的情景中,既熟悉了制取氢气的简易装置,也逐步摸清了启普发生器的原理¸整个过程,学生积极动脑,大胆提出新看法,新途径,考虑问题更加全面,对知识的应用日趋灵活,创新意识¸¸¸