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主体性
德育
与
传统德育
之比较研究
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主体性德育与传统德育之比较研究
主体性德育与传统德育之比较研究[教育园林]
李 军 约3014字
摘要:形成于计划经济体制和封闭、单一文化背景下的传统德育存在诸多与当下社会不相适应的问题,主体性德育在顺应现代变革,高扬人本旗帜下呼之欲出。通过两类德育的比较研究,...
丹蔻清纯
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传统德育
思想的现代借鉴
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传统德育思想的现代借鉴
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改变
传统德育
教育促进小学
德育
工作开展
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改变传统德育教育促进小学德育工作开展小学,教育,促进,德育工作,德育教育,改变传统,小学德育,教育工作,传统德育,传统教学
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传统德育
资源开发现状与利用分析
.doc
文-05213T;质优价廉,欢迎查阅! 传统德育资源在开发过程中存在的问题,在传统德育资源的开发过程中只注重对传,在传统德育资源的开发过程中存在知行不一的问题,对传统德育资源的开发缺乏深度与广度,传统德育资源现代性转化的几个基本点,改善德育理念,创新德育思维,构建新型德育体系,树立正确的德育目标,促进传统德育资源开发应用效率有效提高的具体措施,提升学校在挖掘中国传统德育资源中的主场地位,深化家庭在挖掘和应用传统德育资源中的参与程度,强化在社会中弘扬传统德育文化的力度。
gunvado
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传统德育
和当代大学生思想道德教育
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传统德育和当代大学生思想道德教育
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论中国
传统德育
--礼教的当代启示
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iXia iJia 政治教育 研究 论中国传统德育 礼教 延安大学政法学院,陕西 延安 716000 素有“礼仪之邦”美称 的中华民族 ,礼教是传统德育 的重要内容和有效载体。 中国 自古重教化,在几
nanfu2014
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传统德育
资源当代挖掘与现代性转化
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传统德育资源在开发过程中存在的问题,在传统德育资源的开发过程中只注重对传统文化形式的传承而忽略对传统美德意识的传承,在传统德育资源的开发过程中存在知行不一的问题,对传统德育资源的开发缺乏深度与广度,传
famerman
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论中国
传统德育
思想的基本特征
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论中国传统德育思想的基本特征论中国传统德育思想的基本特征论中国传统德育思想的基本特征
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阐述现代德育与
传统德育的
联系和区别。并说明现代德育的基本特征
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试论中国
传统德育
思想的现代转化问题
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试论中国传统德育思想的现代转化问题
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