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培养小学生赏析传统诗词能力的研究 课题实施方案 一、研究背景及意义.doc
中国自古就是一个诗的国度,一个诗词最为发达的文明礼仪之邦。诗词是心的灵动、情的迸发、智的体现、德的化身、美的象征,是我国优秀的传统文化之一,具有超越时空的生命力。几千年来,诗歌灌溉了我们伟大的民族和辉
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[文学]传统诗词与小学语文教学课题任务书.doc
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表㈡ 总编号:<br />
贵州省中小学骨干教师培训对象省级培训 课 题 研 究 任 务 书<br />
姓<br />
名:<br />
龙<br />
坤<br />
市(州、地、县) 毕节地区纳雍县 : 所 培 课 基 开 在 训 题 地 题 单 学 名 导 时 位: 科: 教育局教研室 语 文<br />
称: 传统诗词与小学语文教学 师:王天珍 田 峥 王长中 间: 2008. 8 2008 . 12<br />
预 计 结 题 时 间:<br />
贵州省教育厅中小学教师继续教育工程办公室 制<br />
课题名称:传统诗词与小学语文教学 一、本课题研究的背景及教育教学现状: 本课题研究的背景及教育教学现状:<br /> 中国是一个诗的国度,中国几千年的文学之宗是诗,从《诗经》到《楚辞》,从陶渊明到“建 安七子”,从唐诗到宋词,名家辈出,精彩纷呈。中华古诗文经典,知识广泛,内涵丰富,蕴含着 中华民族的精神和品格。 可是自“五-四”新文化运动以来,传统文化的教育传习被严重削弱。当代,由于传统经典文 化教育的严重缺失,文化语境中浅文化、网络文化泛滥,少年儿童面临着传统文化的断裂、“民族 精神”的缺位。 《小学语文课程标准》指出:“小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的 思想感情”,“背诵优秀诗文选不少于 150 篇(含课文)” “指导学生正确地理解和运用祖国语 文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维<a name="page"></a>
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文-05GRK1;质优价廉,欢迎阅读! 传统诗词吟诵的意义,音乐演唱和传统诗词吟诵的关系,音乐演唱对传统诗词吟诵的影响,音乐演唱对咬字的影响,辩证吟诵腔圆要求,重视音乐修养,有助于传统诗词吟诵的高音规律。
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