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在有效评价中如何渗透师德.doc
- 在有效评价中如何渗透师德
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师德如何在有效评价中渗透(教学资料).doc
- Doc-0FD9P0；本文是“幼儿或小学教育”中“爱心教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共953字，word格式文档。内容摘要：建立平等和谐的师生关系，教学过程中应以激励和表扬为主，不断丰富教学评价方式，加强自己的专业知识水平和教育教学水平，以适应新的教学形式，这样能减少与学生之间沟通的困难。
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[中考英语]浅谈课堂教学有效评价中的师德渗透.doc
- 6ol[中考英语]浅谈课堂教学有效评价中的师德渗透/>
浅谈课堂教学有效评价中的师德渗透 学生是学习的主体，因此在课堂教学中对学生进行有效评价能够 帮学生树立信心，激发学生学习英语的兴趣，捕捉学生学习英语方面 的闪光点，多表扬，少批评，多肯定，少否定，使学生在轻松愉快、 合作和谐的氛围中学习和发展。 下面结合我在英语教学中一些实际谈 谈我的一些粗浅的看法： 一、 巧用口头语言进行评价。 教师在课堂教学中的评价主要是通过口头语言表达出来的。 对于学生 在学习过程中积极的一面要及时进行表扬和夸奖。好孩子是夸出来 的，好学生也是夸出来的。及时肯定学生在学习中良好表现能够帮助 学生树立自信心，使学生体验学习英语的进步和成就感，激发学生学 习英语的学习持续动力。例如，口头英语表扬中可以用:Good,Very good,Great,Excellent,Well done,Good job,You are clever 等等。 一些学生在课堂中表现消极的一面，教师也要及时评价，化消极为积 极，多鼓励，少批评。如英语口头语言中常用的表达：Don’t be shy,just try;Don’t be nervous;You can do it;I’m sure you can do better 等等。同时教师可以配合体态和眼神帮助学生战胜英语学 习中暂时的困难， 改进学习策略和学习方法， 为进一步学习打下基础。 二、 巧用体态语进行评价 教师可以在课堂上通过面部表情、手势<a name="page"></a>
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试论如何有效实现良好师风师德在初中教育中的渗透.docx
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浅议师德修养在体育教学中的渗透作用.pdf
- 3卷第1期Vol. No.1滨州职业学院学报Journal BinzhouVocational College2006年 2月Feb. 2006浅议师德修养在体育教学中的渗透作用3李 杰,许立珍(滨州
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向豆丁求助：有没有在有效评价中如何渗透师德?
