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[教育学]怎样才能让自己的大学生活过得充实而有意义

怎样才能让自己的大学生活过得 大学生活过得充实而有意义 有意义? 大学生活过得 有意义 大学是人生的关键阶段。这是因为,进入大学是你终于放下高考的重担,第一次 开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活,第一次独立参与团体和社会 生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识,第一次有机会在学习理 论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切,而是有 足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题,支配所有属于自己的时间。 大学是人生的关键阶段。这是因为,这是你一生中最后一次有机会系统性地接受 教育。这是你最后一次能够全心建立你的知识基础。这可能是你最后一次可以将 大段时间用于学习的人生阶段,也可能是最后一次可以拥有较高的可塑性、集中 精力充实自我的成长历程。这也许是你最后一次能在相对宽容的,可以置身其中 学习为人处世之道的理想环境。 大学是人生的关键阶段。在这个阶段里,所有大学生都应当认真把握每一个“第 一次”,让它们成为未来人生道路的基石;在这个阶段里,所有大学生也要珍惜 每一个“最后一次”,不要让自己在不远的将来追悔莫及。在大学四年里,大家 应该努力为自己编织生活梦想,明确奋斗方向,奠定
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Doc-2T7S91;本文是“中学教育”中“中学作文”的教学资料参考范文。正文共771字,word格式文档。内容摘要:雄鹰放弃林间的舒适,才得以在蓝天自在翱翔;溪水放弃卵石的温柔,才得以大海里化作波涛;加州红杉放弃森林的热闹,直冲云霄,才成为世界之最……世间万物,它们放弃世间的平庸,追求生命的极致,才得以完美地造化。 是的,高山放弃尘土,成就了巍峨;大海放
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• 习作展示

忘不了老黄 老黄是头全身深黄色的老牛,性子慢,身体较 瘦。他是我去年暑假到外婆家认识的。 放牛的地方是我从没去过的梯子崖,很高。 父亲 给了我一节青竹条,指了指路,说:“就到 崖 上去放吧!”我看了看老黄,又看了看崖,一脸 茫 然和恐惧。父亲又说:“跟着老黄走吧。他经常 到 崖上吃草,认得路,不会有危险,天黑就回来。”

我跟在老黄的后面。上山时,我人小,爬的很 慢,远远地落在老黄的后面,我害怕追不上它, 害怕迷路,很快汗就湿透了衣服。我甚至怀疑 父亲是不是真的爱我, 但我注意到了,每当到 了拐弯的地方,老黄就会回头看我。在它眼中, 我仿佛 就是一头小牛儿 ,时刻需要它这头老牛 的悉心照顾。我有点信任和喜欢它了。先前的 害怕和不满不知到哪儿去了。 回家的时候,我不小心在一个石阶上摔了 一跤,伤了膝盖,锥心的疼让我只能斜坐在石 阶上。天快黑了,怎么办?这时,老黄走了过 来,低下头,用鼻子嗅了嗅,然后走下坎,后 脚弯下来,牛背刚好能让我够着。我明白了, 老黄是要驼我回家。骑在牛背上,看着夕阳西 下,我就像一个骑在神牛上的快乐天使。

秋天,我该上学了。我离开了梯子崖, 离开了老黄,尽管舍不得。 寒假,我回到外婆家,老黄却死了。我心 里酸酸的。 啊,老黄,我永远忘不了你!

一、概括内容具体化 二、抽象概念形象化 三、自然景物人格化

四、观察角度多样化
五、显示过程动作化 六、心理描写多样化 七、共性特征个性化

(一)概括内容具体化

①有个小银元掉在地上。 方法指导:具体形象=步步追问+想象 延伸+局部细写

②有个小银元,从桌上滚下来,落在地 上叮叮当当地跳着。(陀思妥耶夫斯基)

①我看见一个小姑娘,年龄不大,长得 很瘦,穿得也很差。 步步追问:小到什么程度?怎么个 瘦法?穿得怎么个差法? ②我看见一个小姑娘,只有 八九岁光 景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴 唇,头发很短,穿一身很旧的衣裤, 光脚穿一双草鞋。

• 习作展示: • 我走后不久,他止住了哭泣,蹲下身子, 用他那瘦弱的小
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