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要想提高语文教学的效率,真正提高学生把握语文、运用语文的能力,就必须进行语文教学方法的改革,发挥语文教学的实践性,把课堂、课余都还给孩子,在语文实践活动中来完成语文的教学任务。
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本文档是对高考历史命题规律探析及相应的就历史课的教学怎样应对高考做了展望并提出作者自己的建议与主张。
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语文的本质是用语言文字对人类的生产生活进行诗性地审视、表现和交流。语文教学也只有在丰富多彩的实践中,才能产生具体而深刻的体验,进而使学生的语文素质得到多层次、全方位的培养。吕叔湘先生早就说过:“在语文
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语文教学应具有时代性1.重新认识语文的性质与地位,正确把握课程目标 《语文课程标准》开宗明义,将“努力建设开放而有活力的语文课程”,细细想来,深深感到新课程不仅适应了时代的发展,也体现了当代语文改革的

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