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加强数数活动理解乘法意义--"乘法的初步认识"教学新探-论文.pdf
- 吕琼华一直 以来 是小学阶段 比较 重要 的一节概念教 学课。在新课改 之前 ，教师 和学生都纠结于写乘法算式时 同加数的个数 分学生不理 解算式 的意义 ，机械 记忆 习困难。自从2001年小学数学
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"青蛙歌"教学的尴尬--关于学生对"用字母表示数"理解水平的过程研究(下).pdf
- “青蛙歌”教学的尴尬——关于学生对“用字母表示数”理解水平的过程研究(下),快乐的小青蛙教学设计,快乐的小青蛙教学视频,小青蛙找家 教学设计,小青蛙舞蹈视频教学,青蛙吃虫子教学反思,快乐的小青蛙教学反思,青蛙吃虫子教学设计,快乐的小青蛙舞蹈教学,儿童青蛙画视频教学
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设置f2812 flash配置寄存器的等待周期数的理解.doc
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空调匹数理解.doc
- 空调匹数理解匹数指的是电器消耗功率，1 马力=735W，匹并不指制冷量。平时所说的空调是多少匹，是根据空调消耗功率估算出空调的制冷量。很多人搞不清楚电功率和制冷量的关系．空调器1 匹的电功率是735.
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"理解数的意义.doc
- 磅称,尺子——我们生活中常用,常见的事物都能找到与之相应的数学知识.可见,"数学即生活"一点也不假.要培养儿童的数...又如:"克与千克"的教学,可以让孩子们三五成群的相互看一看,掂一掂,估一估,称一称自己和同伴带来的物品,一方面...
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理解意义 培养数感.doc
- 如何培养学生的数感 血培养的临床意义 组织培养的意义 数感培养 如何培养幽默感 怎样培养幽默感 雷诺数的物理意义 怎么培养色感
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数感的理解和培养.txt
- 描述数感《数学课程标准》在关于学习内容的说明中，描述了数感的主要表现，包括：理解数的意义；能用多种方法表示数；能在具体的情境中把握数的相对大小的关系；能用数表达和交流信息；能为解决问题选择适当的算法；
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向豆丁求助：有没有数的理解?
