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汉语特殊型语言障碍儿童被动句习得研究.pdf
- 单位代码10476 语言习得申请学位类别 教授二〇二一年五月 MANDARINCHILDREN SPECIFICLANGUAGE IMPAIRMENT DissertationSubmitted Gr
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汉语普通话特殊型语言障碍儿童被动句习得研究.pdf
- 汉语普通话特殊型语言障碍儿童被动句习得研究,知识重在应用，分享产生价值。
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汉语特殊句的英语翻译(经济范文).doc
- Doc-02DZW5；本文是“外语学习”中“翻译基础知识”的经济的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,262字，word格式文档。内容摘要：从意义上，从形式上，连用的几个动词（动词结构）之间没有停顿，也没有关联词语，从逻辑上，我明天坐飞机去美国，她嘟着嘴巴回答，她来找她的丈夫，他去邮局拿信，他们闹着要回家，条件关系：第一个动词是第二个动词的动作和行为条件，只要我们得到消息就马上通知你，英语动词非限定形式表示的连动意义：英语动词中，英语中某些介词和副词的连动意义，，我想去休息一下.Iwanttohaveabreak，老师站着讲课.Theteacher，目的关系英译：a.主语+动词1/动词词组1+动词2/动词词组2，我骑车去学校.Igotoschoolbybike，条件关系英译：第一个动词是第二个动词的动作和行为条件，参考
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汉语特殊句的英语翻译(经济范文).doc
- 文-05LG1L；质优价廉，欢迎阅读！ 连动句定义，连动句的特点，从意义上，从形式上，连用的几个动词（动词结构）之间没有停顿，也没有关联词语，从逻辑上，双项连动句动词（动词结构）间的语义关系，我明天坐飞机去美国，她嘟着嘴巴回答，她来找她的丈夫，他去邮局拿信，他们闹着要回家，条件关系：第一个动词是第二个动词的动作和行为条件，只要我们得到消息就马上通知你，英语连动意义的表达方式，英语动词非限定形式表示的连动意义：英语动词中，动词不定式作状语，动词-ing式做主语补语，动词-ed式动词作状语，英语中某些介词和副词的连动意义，有一些英语介词是由动词演变过来的，英语中的一部分副词，按照汉语的对应词理解，也是具有动作意义，连动句的
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汉语文学作品中特殊涵义句的英译探究(一).doc
- 汉语文学作品中特殊涵义句的英译探究（一）汉语文学作品中特殊涵义句的英译探究（一）汉语文学作品中特殊涵义句的英译探究（一）
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汉语普通话特殊型语言障碍儿童被动句习得研究.pdf
- 汉语普通话特殊型语言障碍儿童被动句习得研究,汉语被动句,被动句,英语被动句,英语被动句结构,日语被动句,文言文被动句,英语被动句例句,主动句变被动句,无标记被动句
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古代汉语中常见的特殊句1(专业课资料).doc
- Doc-9GK0HL；本文是“研究生考试”中“专业课”的表格模板参考范文。正文共2,961字，word格式文档。内容摘要：导引例题，下列句子与“忌不自信”句式相同的一项是，知识归纳，宾语前置句 (2)判断句 (3)被动句 (4)疑问句（5，宾语前置句，疑问句中代词作宾语，否定句中代词作宾语，用“是”或“之”复指，判断句式，被动句式，疑问句式，否定句式，省略句式，承前省，承后省，自述省，对话省，判断下列各句的句式特点，梁
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古代汉语的特殊句_图文.ppt
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论特殊句式被句在对外汉语教学中的偏误以及应用.doc
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古代汉语词类活用与特殊句形(实用应用文).doc
- Doc-97XVW2；本文是“外语学习”中“语法 ”的实用应用文的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,101字，word格式文档。内容摘要：导语，查《现代汉语词典》，明确概念，用句子成分分析法分析下面的句子，单句成分位置关系，各个句子成分由什么词充当，短语：大于词，小于句，并列关系，偏正关系，方位短语（上下左右中东西南北前后，的”字短语，复指短语，并列式，偏正式（状语+动词，动宾式，动补式，连动式，兼语式，并列式，偏正式，形补：漂亮极了，展示例子，思考，名词能否做谓语？一般是由动词充当，名词能否做状语？一般是由副词、介宾短语充当，形容词动词能否做主语、宾语？一般是由名词充当，不及物动词能否带宾语？一般是由及物动词充当，明确几个规则，分析句子成分可判断词类活用，名、形、不及物动词带宾语具备了使动、意动的条件，名词直接作状语，翻译为介
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向豆丁求助：有没有汉语特殊句?
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