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物理学困生的成因与转化如何提高学困生的物理学习成绩,应该是物理教师义不容辞的责任。学困生在学习上既有消极的一面,又有积极的一面,他们有时有较强的逆反心理,但有时又有强烈的求知欲和被认同的心理。教师的一
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2010-2011学年第一学期吴江市高级中学课题研究重要论文选 新课程背景下高中物理学困生 作业现状研究 吴江市高级中学 而与本科失之交臂,我们常把这类学生叫做“物理C型”学生(以下简称物困生),所以
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初中物理学困生转化的调查报告.doc
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