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特殊学校暨高职特教班职业课程发展与评量工作坊.pdf
洁工作名 称字卡. 能数钱购 物-200元 内,可说 出钟面的 时间-30 分内. 能比较实 物的长 短,认识 颜色名称 (红,绿, 黄),数数 至20,认 读数字 (10) 以 内,能分 辨1,5, 10 元硬 币. 优势能力 学习态度 认真,做 ...
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高雄市98学年度特殊学校高职部暨高职特教班就学安置简.doc
高雄市98学年度特殊学校高职部暨高职特教班就学安置简高雄市9
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高职特教班职业能力发展评量.pdf
破洞). □表达□认知□动作 9. 能正确的将号码牌钉在衣 领标签上 □认知□动作 10. 会使用回纹针并钉号码牌 □认知□动作 11. 能有顺序的在杆子找到指 定号码 □认知□动作 12. 会在找到衣物后,向顾客 做确认 ...
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提升高职特教班学生职业能力之探讨-以烘焙课程为例.pdf
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高职特教班职业能力发展评量.doc
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高雄市100学年度特殊学校高职部暨高中职特教班身心障碍....doc
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特殊学校高职部暨高职特教班简介.doc
类课程以职业生活为中心.透过适性教学及生态评量落实学生个别化教育. 2.启聪,启明类课程兼顾学生障碍类别及功能取向,安排课程并依学生意愿与能力进行就业转衔规划. 3.结合心理谘商.物理治疗.职能治疗专业服务提供学生个别需求. 4....
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高雄市100学年度特殊学校高职部暨高中职特教班身心障碍....doc
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高职特教听障生"综合材料"课程设计研究.pdf
高职特教听障生“综合材料”课程设计研究高职特教听障生“综合材料”课程设计研究高职特教听障生“综合材料”课程设计研究
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高中职适性学习社区教育资源均质化实施计画 结合社区内合作学校-三信家商之专业师资,加强身心障碍学生的动作能力训练及职业兴趣探索。 (二)提供资源分享予邻近国中特教班学生,提早进行国中教育转衔高职课程之工.doc
高中职适性学习社区教育资源均质化实施计画 结合社区内合作学校-三信家商之专业师资，加强身心障碍学生的动作能力训练及职业兴趣探索。 （二）提供资源分享予邻近国中特教班学生，提早进行国中教育转衔高职课程之工
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