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1 第七章 7.3 串联电路 执教:上海市松江教师进修学院 秦欢珍 一、教学任务分析 本节学习串联电路的特点及其应用。串联电路的特点是电路的基本规律之一,与生活的联系比较紧密,是后续电学知识学习的基础,也是高中电学学习的重要储备知识。其中“用电流表、电压表测电阻”是串联电路重要的应用,也是后续测定小灯泡额定功率实验的基础。 学习本节内容需要有电流、电压、电阻和欧姆定律等知识为基础。同时,学生还需要具备能正确连接简单的串联电路,会正确使用电流表和电压表等基本的实验技能。 根据学生的认知水平和能力基础,本课用生活实例引入,
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串联电路和并联电路 一、是非题 1.家用电器一般采用并联的连接方法。 ( ) 2.通过一只灯泡的电流也全部通过一只电铃,电铃和灯泡一定串联。 ( ) 3.一个电键可以同时控制一只电灯发光和一只电铃发声,则电灯和电铃一定串联。( ) 4.电路中电键和用电器一般是串联的。 ( ) 5.并联电路中,干路电流总大于分路中的电流。 ( ) 6.一个电键同时控制两个用电器,这两个用电器一定是并联的。 ( ) 二、填充题 1.要使电路中有持续电流产生,必须有______,而且电路应该是______。 2.把电路元件______连接起来的方法叫做串联,把电路元件______
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串联电路和并联电路 大新中学 龚杰 教学目标: 通过活动9.8、9.9,初步学会对电路的分析,了解串联电路和并联电路的基本特点; 学会辨别简单串联电路和并联电路;会设计简单的并联电路。 体验电路设计的过程,感悟设计的意义。 二、教学重点、难点: 1.教学重点:让学生在活动过程中了解串联、并联的特点 2.教学难点:串联和并联电路 三、教学方法: 实验法 四、教学准备: 一号电池16节、开关10个、带底座的小灯16盏、导线若干 五、教学流程 情景引入 探究活动 比较分析 得出规律 总结 六、教学过程: 教学过程 教师活动 学生活动 复习旧课, 引入
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建邺高中高二物理备课组学案 1 第四节 串联电路和并联电路 一、预习指导: 1.把几个导体依次 相连,接入电路,这样的连接方式叫做 。 2.把几个导体的一端连在一起,另一端也连在一起,然后把这两端接入电路,这样的连接方式叫做 。 3.电流特点:串联电路各处的电流 ;并联电路总电流等于各支路电流 。 4.电压特点:串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之 ;并联电路各部分电压与各支路电压 。 二、新课教学: 1.串联电路的基本特点:(1)电路中各处的电流相等,即I1=I2=……=In;(2)电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和,即U=U1+U2+…
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串联电路和并联电路例题 【例1】马路上的路灯,傍晚时同时开亮,天明时同时熄灭,请判断这些灯是串联的还是并联的? 【分析】路灯是串联还是并联,不能单纯地从同时亮同时灭的表面现象上判断,应从串联和并联电路的特点上去分析。假如路灯是串联的,那么路灯中某一盏灯的灯丝如果断了,其它路灯将全都不亮,这显然是不可能的。 【解答】马路上的路灯应该是并联的。 【说明】马路上路灯的控制开关安装在干路上,便能控制所有的灯。 【例2】如图1所示,当S1,S2断开时,能亮的灯是______,它们是_______联的。当S1,S2闭合时,能亮的灯是______,它们是_
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【最新word论文】外用茶矾散治疗宫颈糜烂疗效观察【临床医学专业论文】

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