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角平分线的性质资料合集
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《角的平分线的性质》ppt课件资料
《角的平分线的性质》ppt课件资料

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角平分线的性质教学设计.doc
《角平分线的性质》教学设计【设计理念】 数学课堂是以学生为中心的活动的课堂，通过学生动手实践、自主探索、合作交流的过程，达到知识的构建，能力的培养和意识的创新及情感的陶冶，这也是实现数学教育从“文本教
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角平分线的性质教学设计.ppt
数学人教版八年级上册庄河第十六初级中学 崔英军探究角平分线的性质 探究角平分线的性质(1)实验：将AOB对折，再折出一个直角三角形（使第一条折痕为斜边），然后展开，观察两次折叠形成的三条折痕，你能得出
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《角平分线的性质》教学设计.doc
11.3角的平分线的性质（第1课时）教学设计 一、教学分析 1．教学内容分析 本节课是新人教版教材《数学》八年级上册第 11.3 节第一课时内容，是在七年级学习了角平分线的概念和前面刚学完证明直角三角
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《角平分线的性质》教学设计.doc
《角平分线的性质》教学设计《角平分线的性质》教学设计《角平分线的性质》教学设计
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角的平分线的性质教学设计.pdf
角的平分线的性质教学设计
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《角的平分线的性质》教学设计.doc
《角的平分线的性质》教学设计《角的平分线的性质》教学设计《角的平分线的性质》教学设计
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《角的平分线的性质》教学设计.doc
《角的平分线的性质》教学设计一、内容和内容解析（一）内容角的平分线的性质．（二）内容解析本节课是在学习了角平分线的概念和全等三角形的基础上进行的，是全等三角形知识的运用和延续．用尺规作一个角的平分线，
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《角的平分线的性质》教学设计.docx
《角的平分线的性质》教学设计
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教学设计12.3.2角平分线的性质(2).doc
课题：12.3.1角平分线的性质（2）课标要求 探索并证明角平分线的性质的逆定理：角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上.教学目标 知识技能 掌握角平分线性质的逆定理，并能利用这些方法解决简单的数
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《13.3 角的平分线的性质》教学设计方案.doc
《13.3角的平分线的性质》教学设计 （人教版数学八年级上册13.3 第一课时） 【教学目标分析】 经历探索、猜想、证明的过程，进一步发展学生的推理证明意识和能力。 能够利用三角形全等，证明角平分线的
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