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"诗苦道贞"的张乔--皖籍唐才子研究之二.pdf
“诗苦道贞”的张乔——皖籍唐才子研究之二“诗苦道
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古代诗词鉴赏考场懂诗有道有术课件64张剖析.ppt
古代诗词鉴赏考场懂诗有道有术课件64张剖析.ppt古代诗词鉴赏考场懂诗有道有术课件64张剖析.ppt古代诗词鉴赏考场懂诗有道有术课件64张剖析.ppt
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古代诗词鉴赏考场懂诗有道有术课件(64张).ppt
古代诗词鉴赏考场懂诗有道有术课件(64张)古代诗词鉴赏考场懂诗有道有术课件(64张)古代诗词鉴赏考场懂诗有道有术课件(64张)
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诗圣杜甫与中国诗道.pdf
穷荒之 地,究竟有何益处 如此见解,以民生为重,功勋为轻,乃出於孤臣孽子的深心远 虑,与功名之士截然异趣.此意蕴藏胸中已久,与友人临歧道别,不觉冲口而出, 更...
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论道说理诗鉴赏.doc
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古代高僧、高道大德悟道诗.doc
古代高僧、高道大德悟道诗一、唐．寒山 《寒山诗》 水清澄澄莹，彻底自然见；心中无一事，水清众兽现。 心若不妄起，永劫无改变；若能如是知，是知无背面。 寒山，居浙江天台始丰县西四十公里的寒岩幽窟中，因不
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亚里士多德诗学言道:性格为悲剧六大要素之一.doc
壹、前言亞里士多德《詩學》言道：「性格為悲劇六大要素之一」，佛斯特《小說面面觀》也指出：「一個圓形人物必能在令人信服的方式下給人以新奇之感。…圓形人物絕不刻板枯燥，他在字裡行間流露出活潑的生命。」
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李白诗三首 蜀道难 课件.ppt
一、大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻）
写蜀道难、写山高峻 、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐
二、奇特的想象（心游万仞、思接千载）
写历史传说、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事—六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰
三、强烈的感情（赞叹惊异、震撼人心）
反复出现的惊叹、磅礴的气势、深刻的感受、强烈充沛起伏动荡变化多端的情绪。
四、变幻的语言（长短不齐、纵横崛崎）
全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。

李白之所以描绘得如此动人，还在于他融贯其间的浪漫主义激情。诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是热情地赞叹，借以抒发自己的理想、感受。那飞流惊湍，奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。诗人善于把想像、夸张和神话传说融为一体写景抒情。言山之高峻，则曰：“上有六龙回日之高标”；状道之险阻，则曰：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”……诗人“驰走风云，鞭挞海岳”，从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般地驰骋想像，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了浪漫主义色彩，让我们透过奇丽峭拔的山川景物，仿佛看到诗人那“落笔摇五岳，笑傲凌沧州”的高大形象。
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中国古代诗学:从载道到妙悟.doc
中国古代诗学：从载道到妙悟
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诗本源"道-中"境生于"之-间"--海德格尔诗学本质论的"道-中"阐释.pdf
诗本源“道-中”境生于“之-间”——海德格尔诗学本质论的“道-中”阐释
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