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七年级英语上教案
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name’ Unit 1 My name’s Gina Period One 课前准备 教师:准备游戏时所用的图片(食物、蔬菜、动物) 教师: 。 学生: 。 学生:准备表演时所需道具(服装、假发) 教学设计 Step One :Present the sentence patterns. 1. Play a game “How many words do you know?”(利用小游戏调 动学生的积极性,同时通过对冠军的介绍引出本课。) Teacher:After the study of the first three starters, I think most of the students must have known a lot of words. How many words do you know? Let’s play a game to see who know? Let’ s play a game to see who knows the most. (Divide all the students into several groups and show a pictur(图片略) to them with the computer. Every group can choose two students to join. They are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds.) (Group 2 is the champion group.They can write 11 words.) 2. Introduce the champion group to the class.(引课方式贴近 生活,学生易于接受) Teacher:Congratulations, now Group 2 is the champion. But I don’t know your names. Would you like to introdrce yourselves to us? S1& S2:Yes. S1:Hello.My name is Li Le
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[哲学]毛概思考习题参考
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毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论<br /> 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》属于马克思主义理论课,为全校本专 科生的必修课。 该课程的延续完全是按照中央和上海市委的统一部署进行的。 具体是按照“98 方案”的有关精神,先后开设了《毛泽东思想概论》和《邓小平理论概论》两门课。2005 年, 按照“05 方案”合并开设为《毛泽东思想、邓小平理论与三个代表重要思想概论》 。2008 年, 根据党的十七大提出的中国特色社会主义理论体系的框架, 该课程更名为 《毛泽东思想和中 国特色社会主义理论体系》 。 这些年来,课程教学小组按照中央和上海市委的统一部署,及时的调整教学内容和教学 方法,并在方案的过渡中作出了有益的探索,边实践边摸索,同时加强实践探索,初步形成 了理论联系实际,注重有味、有效、有力的教学特色。目前,根据学校的特点,在校党委创 导的“全程、 全员、 全方位”育人的理念下, 积极探索该课程的社会实践路径。 相信通过探索, 将对思想政治理论课的有效性有明显的强化。<br />
课程教学大纲<br /> 一、本课程性质、任务和要求 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是 2005 年中宣部、教育部《关于进一步 加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》 及实施方案确定的高校思想政治理论课公共必 修课之一, 是高校思想政治理论课程中的核心课程。 这门课的基本内容是全面阐述马克思主 义中国化理论成果的形成发展过程、科学体系、基本观点、历史地位、指导意义以及中国特 色社会主义建设的路线方针政策。 通过教学 ,帮助大学生系统掌握马克思主义中国化的理论成果,科学理解它们的历史地位 和指导意义; 深刻认识中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果, 从而增 强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性; 进一步帮助大学生正确认识自身所肩负的历史使 命, 坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念, 努力培养德智体美全面发展的 中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 二、本课程的重点与难点 本课程的教学重点是马克思主义中国化的历史进程和理论成果、中国特色社会主义经济、 中国特色社会主义政治、 中国特色社会主义文化以及构建社会主义和谐社会。 本课程的难点 是如何真正做到历史与逻辑、理论与现实、认识与实践的统一,有针对性地解决学生的思想 实际问题,使学生能够通过
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