学业延迟满足

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介绍：	业延迟满足作为延迟满足的一个分支，也越来越受到研究者的关注，Mischel(1976)在上个世纪70年代对斯垣福社区幼儿近二十年的追踪研究中，就发现幼儿期的延迟满足能力与学业成就、智力水平以及成就需要呈正相关，在4、5岁时能够做到延迟满足的儿童，在十余年后，其申请大学时的学业成绩也较高。
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