刍议发展小学生良好数学思维品质的策略研究

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介绍：	在教学中,有些学生能够按部就班地学习，对标准叙述形式的题目会熟练解答，而对于没见过面的稍加变化的题目，不知从何入手。思考问题没有方向性,缺乏深刻性、灵活性、独创性和发散性。因此，在教学过程中，有意识的培养学生的思维品质显得非常重要。
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