唐氏症幼儿图片兑换沟通系统教学成效
本文档由 金融创业文档 分享于2009-03-11 02:54
(multiple probe design across behavior)¸使用数位摄影机拍摄记录基线期,处理期,维持期 及类化期之被动口语反应,被动非口语反应,主动口语表达与主动非口语表达的次数¸研 究结果发现,在目视法资料分析中显示「图片兑换沟通系统」之整体教学¸¸¸
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