现代教育技术学基础理论研究综述

来源：学科交叉点往往就是科学新的生长点、新的科学前沿，这里最有可能产生更大的科学突破，使科学发生革命性的变化。 路甬祥教育技术在教育科学中的应用，优化了教学过程，已成为除教室、学生、教材等传统教学过程基本要素之外的第四要素 1 。教育技术学则是一门由多学科交叉产生的，并不成熟但发展很快的应用性新兴学科。随着现代教育科学和现代信息技术的发展，人们对教育技术、教育技术学的理解和认识在不断地深入，它的理论..