浓浓语文味，深深汉语情 三

阅读课 依据字理，品析词语多年以来，中小学的阅读教学一直难以摆脱 红领巾教学法 的影响，把划分段落、概括段意、分析人物、归纳中心等当作语文教学的主体内容，用大白话串讲白话文，语文课相当程度地上成了繁琐多余的内容分析课。进入新课改后， 人文强化，语文弱化 的现象日甚。黄亢美老师一直认为语文课必须突出其本质特性，特别是阅读教学课，更是要念好 三品 、 三层次 、 三境界 和 三维度 的 三字经 。因..