轉介前識字教學介入對國小一年級識字困難學童的學習效果-II
本文档由 lys591 分享于2011-07-05 16:43
... RTI 皆產生有效的學習反應。EHREN 與WHITMIRE(2007)針對高中的 行為問題學生，提供親師合作的RTI 正向支持行為介入，結果發現 RTI 於預防與改善青少年學生的行為問題是相當有效的。FARIBANKS,SUGAI,GUARDIANO 與LATHROP(2007)針對學前或國小低年級 ...
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