在反思中重构课堂

课堂是学校中最活跃、最常态、最基本的细胞，是实施素质教育和新课程改革的主阵地，是师生生命共同成长的舞台。随着我市对 和谐高效思维对话 型课堂建设的推进，使我更加坚信：没有课堂教学行为的变革，就没有素质教育的真正落实，也不可能有新课程目标的真正实现。然而，面对传统的课堂教学方式与新课程理念的矛盾、教学内容多与课时紧张的矛盾，到底应该从哪里入手重构我的课堂教学模式，以更有利地促进学生发展呢 这个问题曾..