从古典诗歌教学看学生审美特质的养成（教学资料）

F-0K236W；关于“幼儿或小学教育”中“小学教育”的教学资料参考范文文档。正文共3,323字，word格式文档。内容摘要：第二，教师要转变教学观念，要把古典诗歌作为审美对象，充分认识到它具有的审美特征，第三，在进行古典诗歌审美教学过程中，积极探索学生乐于接受的有效途径，养成学生的审美趣味和审美特质，注重诵读，讲究领悟，展开联想、想象，开掘追索诗歌的意境美，以课外养课内，参考文献。