遵循认知规律轻松学习数学（教学资料）

F-0K4E7M；关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的教学资料参考范文文档。正文共1,917字，word格式文档。内容摘要：特殊—一般—特殊，类比学习，类比法的基础在于客观世界的相对稳定性，带来了各种事物的联系的多样的统一，但类比法除了同构类比和一部分实质类比联想之外，可靠性较小，同学们又容易自觉或不自觉地进行各种各样的类比，有的类比是应当及时否定的，要学会抓住类比根源和类比目标，我们还要认识到类比出来..