基于情绪认知理论简析幼儿入园不适现象（教学资料）

F-0K6FGP；关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料参考范文文档。正文共3,009字，word格式文档。内容摘要：情绪认知理论的主要观点，认知偏差产生的原因，第一，家长不当的言行，第二，老师冷漠的态度，可采取的应对策略，让孩子正确认识幼儿园，家庭成员达成共识、立场一致，培养孩子基本的生活自理能力，增强自信心，师生、生生提前接触，消除陌生感。