初中几何入门的诀窍(全文)（教学资料）

F-01M9S4；关于“中学教育”中“初中教育”的教学资料参考范文文档。正文共2,966字，word格式文档。内容摘要：对概念用形象识别，灵活地把定理的“文字语言”翻译成“几何符号语言，初学者掌握证明题的格式尤为重要，第一步：先翻译图形，如图7，第二步：把图7的图形语言翻译几何符号语言，参考文献，柴西琴.对探究教学的认识与思考[J].课程.教材.教法，冉龙彬.浅谈数学教学中促进学生的思维活动[J]&..