从去鲁迅化现象反思鲁迅作品的教学意义（教学资料）

Doc-982ZP3；本文是“中学教育”中“教学研究”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,060字，word格式文档。内容摘要：去鲁迅化”现象被曲解，鲁迅文学教育问题，第一，文学教育政治化问题严重，第二，语文教师教学水平参差，模式僵化，第三，从学生的角度看，他们普遍年龄尚小，阅历有限，认知心理处于一个单纯而直接的状态，对文章中理解不到的背景和内容，只能化为一个个的“知识点”强行背诵，只能对鲁迅的..