政治学科"情境问题互动探究"的探讨
本文档由 陈一青 分享于2009-09-08 00:05
(5)还要关注评价标准与学生学业成绩之间的关系. 2,巩固提高 课后作业的布置宜精不宜多,针对学生的易混,易错,易忘知识点进行巩固性的训练,并注意前后知识点的串联和比较.形式上可以采取相关练习,政治小论文,调查报告等多样形式. 作业可...
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