同备同听同上异构的思考（1）

nbsp 这个学期，中学部（暂只有七八两个年级）改革了语文、数学、英语、物理四个学科的校本教研形式，将同备同听同上异构作为活动主题。所谓“同备”“异构”就是在先周备课的时候，同学科同年级的教师集体研讨，从导学案的设计、教学重难点的确定以及课件的使用等诸多方面加强交流，达成共识。然后再结合师生实际构建个人的课堂。“同听”就是相互听课，这要求几位教师的第一个班的课（一般都是教两个班）是差互交错的。 对..