认知绘画课程促进36岁幼儿视觉认知能力发展的教育实验研究

该文从幼儿视觉认知能力研究入手，以幼儿认知绘画课程的三种训练形式为基础建构绘画训练课程，促进小、中、大班幼儿的视觉认知能力发展入手，通过调查得出了相关结论。