（一）创设情境,导入新课 2）揭示课题：这就是我们这节课要学的鸡兔同笼问题。板书课题。 （二）师生互动 合作探究 1. 出示课件思考：鸡和兔这两种动物从头和脚的数量上看，有什么关系？这样的
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（一）创设情境,导入新课 2）揭示课题：这就是我们这节课要学的鸡兔同笼问题。板书课题。 （二）师生互动 合作探究 1. 出示课件思考：鸡和兔这两种动物从头和脚的数量上看，有什么关系？这样的
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