惩罚在教育中的伦理学辩护

[摘 要]在当前的学校教育中，部分教师不敢运用合理的惩罚。本文就此提出代偿论惩罚观，从伦理学的视角为惩罚的教育意义进行辩护，认为惩罚的核心意义在于让儿童对自己违规行为进行“代偿”，为其行为承担责任，进而认为惩罚的积极影响主要是让儿童学会为自己的行为负责，使他们掌握集体生活的规范，促进他们的社会化。此外，还论证了教师持有惩罚权的合法性、正视惩罚的消极影响以及建立惩罚中的免责和人道主义援助机制等问题。