如何上好课的 几种研究观点 （1）我们要到哪里去？ （2）我们怎样到

引起注意与激发动机¸ 2¸ 说明教学目标¸ 3¸ 回忆与补救相关旧知能 明晰知识结构¸ 3¸教学是不是展示（实际举例）了要学习什么而不是仅仅陈述要学习的内容？ 学生恰当的学习起点，预测他们的学习需要，帮助他们如何设计和利用“财富”和其他课堂资源。