校长作为课程管理者应具备什么样的素质和角色意识？

这种机制的建立远比我们苦口婆心地进行讲奉献爱学校的教育实在的很多，好得多。 （五）校长是教育法规，上级政策的执行者 教育具有发展文化，传承文明，培养人才的基本功