在小学低年级数学课堂中，培养学生倾听能力的实践研究

教育心理学家对人的一系列交往活动进行研究，结果发现在人们的各种交往方式中，听占45 %，说占30%，读占16%，写占9%。这一连串的数字告诉我们，人有一半的时间在听，听 ...