新世纪小学数学网络研讨优秀课例“分糖果”

、教学内容二年上册第四单元“分一分与除法”。二、教材分析 　经过前面两次分一分的活动，学生已经具有对小数目物品进行平均分的经验。本课首先通过“分糖果”的具体操作，进一步感受策略的多样性、合理性，引导学生养成良好的学习习惯和解决问题的策略。然后通过“分小棒”的小组活动，获得利用乘法口诀试商的经验。最后安排了“抓豆子”数学游戏，是让学生经历不定数目的平均分活动，从而进一步体验平均分，为下节课学习除法积累经验，并为以后在除法中有效地试商打下基础。三、学生分析 　 在知识方面，学生已经了解乘法的意义，会用2—5的口诀口