浅淡小学科学课教学中的误区

随着课程改革的推进，小学科学的课堂教学发生了巨大的变化。课改带来的全新理论和耳目一新的教材，使教师的教育观念、教学方式都发生了可喜的变化。我们能明显地感受到教师们的观念在逐渐更新，角色在悄悄变化，学生的主体地位在慢慢地凸现，同时在科学教学中已存在着一些不容忽视的误区，值得探讨。