初中英语教学中的“学案导学”模式初探

初中英语教学中的“学案导学”模式初探初中英语教学中的“学案导学”模式初探［教研争鸣］王　　静　　　　约3111字　　目前中小学英语教学低效高耗,学生学习被动,像是被老师牵着鼻子走,亦步亦趋,无所适从;学习起来感觉的确吃力,索然无味;学习成绩不理想,甚至有的学生有放弃学...