论舞蹈教学中的“形、气、神、韵”

摘要： 今天对舞蹈的理性思考较以往更加充分，范围更加广泛，更有深度和力度。这种舞蹈意识的自觉，超越简单的舞蹈动作的模仿或是风格性的展览，让舞蹈结合起心灵的真实呼唤，回归传统舞蹈语言的解构与新舞蹈语言的建构。在舞蹈教学中要遵循正确的“形”配合“气”，揣摩其“神 与自然“韵” 味的流露，“行走、运气、入神、成韵”，这才是舞蹈艺术律动的必然之路。关键词：舞蹈教学形气神韵对于教学，前辈们有过种种的经验之谈，..