《优等生培养》个案调查研究方案

调查具体对象为上学年学生评价材料上思品及成绩考核为优等以及被评为“三好学生”或“优秀班干部”等称号的学生；“思想品质”指体现在个体身上的社会目标与行为规范，也就是一个人根据社会目标与行为规范所产生与表现出来的某些稳定的认识、评价、态度与行为特征的综合。“优等生思想品质”是指优等生现在客观存在的思想品质，包括正反两方面。研究优等生，研究他们所在的小团体引导他们形成积极向上的氛围，明显的有利于班风、..