车轮为什么做成圆形（九下第三章 第一课时 课案分析）

车轮为什么做成圆形（九下第三章 第一课时 课案分析）一、学生状况分析　　本班的学生是我市实行小学升初中划片招生而招进的学生，学生学习基础参差不齐，学习习惯差别很大，不少学生学习上缺少主动性、自觉性和目的性；学生观察分析无耐心,不够细心,往往被问题的表面现象或假象所迷惑, 难以拨云见日，难以感受尝试成功的刺激；对问题的认识一般停留于认可, 重结论而忽视过程, 更不重视知识产生的背景条..