高中物理新课标版人教版选修3-2优秀教案：教学设计(二){3法拉第电磁感应定律}

(2)通过比较感应电流、感应电动势的特点，引导学生把握主要矛盾。 教学重点难点　　　 重点是法拉第电磁感应定律，难点是感应电流与感应电动势的产生条件的区别。 教学方法　　　　 实验法、归纳法、类比法。 课前准备　　　　 多媒体课件、多媒体电脑、投影仪、电流计、螺线管、磁铁。 温故知新　　　　 1．在电磁感应现象中，产生感应电流的条件是什么？ 答：穿过闭合回路的磁通量发生..