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自我解释策略对转变学生化学平衡迷思概念的研究

293阅读 9人收藏 103页讲和谐讲礼.上传 举报/认领 展开

本文档由 讲和谐讲礼貌 分享于2009-04-24 20:52

本文以建构主义理论为指导，从对高中学生的化学迷思概念的调查研究中，验证了中学化学平衡迷思概念存在的普遍性、证实了它的顽固性。
文档格式：
.doc
文档大小：
1.2M
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103页
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论文  —  毕业论文
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文档标签：
迷思概念 概念转变 自我解释策略 化学平衡
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化学 概念 解释 策略 转变 学生 中学教育 中考
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