中学物理学法指导刍议

本文档由 → Version 分享于2009-05-13 03:32

实践证明:学生学物理效率的高低,成绩的好坏很大程度上取决于学生学习方法是否科学, 因此,我们不仅应重视教师教法的探讨,更应重视学生学法的指导研究。 ...
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物理学 物理 刍议 记忆法 学生 临界 教师 中学 科学 单摆
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物理学 刍议 指导 中学 学生 物理 中学教育 教学研究
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