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对高中美术鉴赏教学采用质性评价方式的认识

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本文档由 → Version 分享于2009-05-23 19:25

对高中美术鉴赏教学采用质性评价方式的认识. 南京市秦淮中学 刘小康. 内容提要：通过对高中美术鉴赏课程特性和质性评价的分析，试图认识质性评价对美术鉴赏课程的适应 ...
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鉴赏 美术 建构主义 高中 课程 教师 多维度 学生 主观性 学科
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高中 美术 中学教育 音乐美术
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