大学通识教育评鉴先导计画第三期B类计画

英文教学建议按照能力分班教学,特别对於语言能力需要加强的学生提供更多的补充教育,达到把每个学生带上来的目标. 学生抱怨日文选修不上,建议增聘兼任师资,并可与东亚社会,日韩或南亚课程相结合. 中文,英文两科宜有教师共同组成之委员会,...