师范院校学生教育实习评价指标体系的研究（修改）

教育实习评价指标体系的建立对师范院校的教育推进工作至关重要。文章针对目前我国师范院校生物科学专业教育实习质量评价指标体系中存在的不足，采用层次分析法和综合分析方法，以个人能力、实习态度、课堂教学、班主任工作、教育科研和野外实践作为评价的对象，设计并提出一种针对师范院校生物学专业教育实习质量评价的指标体系。当然，理论上的突破需要在实际工作中的应用效果来检验，相关成果需要在师范院校生物专业的教育实习..